![]() |
|
|
|
Jeux
de rôles et modélisations participatives
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Durée | Intitulé de l'intervention | Type de l'intervention |
Intervenants |
| Journée 1 | |||
| 0,5 h | Introduction à la modélisation |
Cours magistral | CLP |
| 1 h | Introduction aux SMA | Cours magistral | CLP |
| 1 h | Introduction à UML | Cours magistral | CLP |
| 1 h | Introduction à UML | Exercice technique | CLP |
| Journée 2 | |||
| 1 h | Prise en main de Cormas: manipulation du modèle ECEC |
Exercice technique | CLP |
| 1 h | Conception participative du modèle "feu de forêt" | Atelier collectif | CLP |
| 5 h | Implémentation du modèle "feu
de forêt" avec Cormas |
Exercice technique | CLP |
| Journée 3 | |||
| 1,5 h | Comment introduire de la coordination entre les pompiers du modèle "feu de forêt"? |
Exercice technique | CLP |
| 1 h | CherIng | Jeu de rôles | CLP |
| 1 h | ComMod sur le Causse Méjan | Etude de cas | CLP |
| 2 h | Spécificité des jeux de rôles ComMod | Cours magistral | PDA |
| Journée 4 | |||
| 4 h | SylvoPast | Jeu de rôles | CLP |
| 2 h | Couplage jeux de rôles / SMA | Cours magistral | PDA |
| Journée 5 | |||
| 2 h | Débriefing du JdR SylvoPast | Atelier collectif | CLP |
| 1 h | Contrôle des connaissances | Examen | CLP |
| 0,5 h | Les étapes de la conception d'un JdR | Cours magistral | PDA |
| 2 h | Premières étapes de la conception d'un JdR et d'un SMA appliqué au bassin versant de la Tamoa | Atelier collectif (2 groupes) |
PDA, CLP |
| Journée 6 | |||
| 3,5 h | Premières étapes de la conception d'un JdR et d'un SMA appliqué au bassin versant de la Tamoa | Atelier collectif (2 groupes) |
PDA, CLP |
CLP = Christophe Le Page (Cirad)
PDA = Patrick D'Aquino (Cirad)
| Dernière mise à jour : 03 octobre 2007 |
|
La modélisation d'accompagnement
© Copyright ComMod 2011 - webmaster@commod.org |